PENERAPAN STRATEGI INTERAKTIF MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 PAGAI UTARA SELATAN

Lasmawati, Lasmawati and Gusmaweti, Gusmaweti and Rona, Taula Sari (2018) PENERAPAN STRATEGI INTERAKTIF MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 PAGAI UTARA SELATAN. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text COVER-PENDAHULUAN.pdf Download (430kB)
	Text SKRIPSI YNG SUDAH DIGABUNG SEMUANYA.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar biologi yang menggunakan strategi interaktif Mind Mapping dengan pembelajaran konvensional pada kelas X SMAN 1 Pagai Utara Selatan. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas X IPA sebanyak 3 kelas, penentuan kelas sampel dilakukan dengan metode purposive sampling. Untuk menetukan kelas eksperimen dan kontrol dilakukan secara acak, sehingga didapatkan kelas eksperimen adalah X IPA3 dan kelas kontrol X IPA2 . Instrumen penelitian berupa soal tes yang sudah valid untuk ranah kognitif dan lembar observasi ranah afektif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen ranah kognitif 80,16 dan kelas kontrol 70,83. Didapatkan > (5,09>1,68) maka hipotesis diterima pada taraf (α = 0.05). Hasil belajar ranah afektif nilai rata-rata kelas eksperimen 86 dengan predikat baik sekali dan kelas kontrol 77,5 dengan predikat baik. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan penerapan strategi interaktif Mind Mapping dalam pembelajaran biologi siswa kelas X SMA N1 Pagai Utara Selatan. Diharapkan bagi peneliti untuk dapat menerapkan strategi interaktif Mind Mapping dalam pembelajaran biologi siswa sebagai salah satu alternatif dalam meningkatkan cara berfikir siswa, kerja sama antar siswa dan kemampuan siswa. Kata kunci : Strategi Interaktif Mind Mapping, hasil belajar dan afektif

Actions (login required)

View Item