PENINGKATAN HASIL BELAJARSISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN IPS DENGAN STRATEGI ACTIVE KNOWLEDGE SHARING DI SD NEGERI 11 BATANG ANAI

Dian, Andriani and Muhammad, Sahnan and M., Tamrin (2017) PENINGKATAN HASIL BELAJARSISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN IPS DENGAN STRATEGI ACTIVE KNOWLEDGE SHARING DI SD NEGERI 11 BATANG ANAI. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text COVER- BAB I.pdf Download (667kB)
	Text BAB V- DP.pdf Download (149kB)
	Text FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar afektif siswa kelas IV diSDN 11 Batang Anai Kecamatan Padang Pariaman. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPS dengan menggunakan Strategi Active Knowledge Sharingdi kelas IV SDN 11 Batang Anai Kecamatan Padang Pariaman. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV diSDN 11 Batang Anai Kecamatan Padang Pariaman yang terdiri dari 20 orang.Data penelitian diperoleh dengan menggunakanlembar afektif siswa dan lembar hasil belajar. Hasil penelitian diperoleh terjadi peningkatan terhadap hasil belajar afektif siswa dari siklus I ke Siklus II yaitu pada aspek tanggung jawab 52,5% menjadi 80%. Rata-rata nilai afektif siswa siklus I adalah 64,4 meningkat pada siklus II menjadi 77,5.Terjadi peningkatan terhadap hasil belajar siswa. Pada siklus I persentase siswa yang tuntas belajar 55% dan persentase siswa yang belum tuntas belajar 45% dengan nilai rata-rata 67. Sedangkan pada siklus II persentase siswa yang tuntas belajar 80% dan persentase siswa yang tidak tuntas belajar 20% dengan nilai rata-rata 75,5. Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Strategi Active Knowledge Sharingdapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 11 Batang Anai Kecamatan Padang Pariaman. Disarankan kepada guru agar mengguanakan Strategi Active Knowledge Sharingdalam pembelajaran IPS. Kata kunci: hasil belajar IPS, strategi active knowledge sharing

Actions (login required)

View Item