PENGGUNAAN ALIH KODE OLEH GURU DAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMK NEGERI 1 PADANG

Nova Widia, Nova Widia and MARSIS, MARSIS and Dainur, Putri (2016) PENGGUNAAN ALIH KODE OLEH GURU DAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMK NEGERI 1 PADANG. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

Text SKRIPSI NOVA.PDF Restricted to Repository staff only Download (312kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penyebab terjadi alih kode, fungsi alih kode, dan tujuan penggunaan alih kode oleh guru bahasa Indonesia dan siswa dalam proses pembelajaran di SMK Negeri 1 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif yaitu mengumpulkan data dengan menggunakan handphone, mentranskripkan, menganalisis dan membuat kesimpulan. Data dalam rekaman audio ini adalah rekaman seorang guru bahasa Indonesia dan siswa dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia di SMK Negeri 1 Padang. Objeknya adalah alih kode yang dilakukan oleh guru dan siswa dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia di kelas. Teori yang dipakai dalam penelitian ini adalah (1) teori yang dikemukakan oleh Nursaid dan Maksan (2002) tentang fungsi alih kode, dan (2) teori yang dikemukakan oleh Nursaid dan Maksan (2002) dan Chaer dan Agustina (2004) tentang penyebab alih kode. Proses penelitian mendapati 34 data alih kode. Berdasarkan hasil analisis penulis menemukan penyebab alih kode yaitu (1) kecakapan berbahasa, dan (2) lawan bicara atau lawan tutur, (3) rasa kekecewaan. Fungsi alih kode yaitu (1) mengkhususkan orang, (2) mengulangi pernyataan, (3) menyampaikan seruan, dan (4) mengembangkan keakraban. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penyebab alih kode serta fungsi dan tujuan alih kode agar dalam proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik, mengembangkan rasa keakraban antara guru dengan siswa, sehingga tercipta suasana kelas yang nyaman pada saat proses pembelajaran. Kata Kunci: alih kode, guru bahasa Indonesia dan siswa

Actions (login required)

View Item