PENGEMBANGAN MODUL IPA DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK SISWA KELAS V SD NEGERI 129/III KOTO TENGAH, KECAMATAN KAYU ARO,KABUPATEN KERINCI.

Lil, Yusra and Gusmaweti, Gusmaweti and Ira, Rahmayuni Jusar (2020) PENGEMBANGAN MODUL IPA DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK SISWA KELAS V SD NEGERI 129/III KOTO TENGAH, KECAMATAN KAYU ARO,KABUPATEN KERINCI. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text 1. LIL YUSRA 1610013411070 COVER.pdf Download (23kB)
	Text 1. LIL YUSRA 1610013411070 ABSTRAK.pdf Download (87kB)
	Text 1. LIL YUSRA 1610013411070 BAB I.pdf Download (174kB)
	Text 1. LIL YUSRA 1610013411070 BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (149kB)
	Text 1. LIL YUSRA 1610013411070 BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (252kB)
	Text 1. LIL YUSRA 1610013411070 BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 1. LIL YUSRA 1610013411070 BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text 1. LIL YUSRA 1610013411070 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (88kB)

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengembangkan modul Pengembangan Modul IPA Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) untuk Siswa Kelas V SD Negeri 129/III Koto Tengah, Kecamatan Kayu Aro, Kabupaten Kerinci Jenis penelitian adalah pengembangan (Research and Development) dengan model procedural yang menggunakan 3-D, yang terdiri dari tahap define (pendefenisian), tahap design (perancangan), dan development (Pengembangan). Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2019/2020. Validator angket terdiri dari 3 orang dosen. Sedangkan uji praktikalitas terdiri dari 1 orang guru dan 22 orang siswa kelas V SD Negeri 129/III Koto Tengah, Kecamatan Kayu Aro, Kabupaten Kerinci. Data penelitian dihasilkan produk berupa Pengembangan Modul IPA Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Siswa Kelas V SD. Modul yang dihasilkan dikategorikan valid oleh validator dengan nilai rata-rata 88,81% baik dari aspek kelayakan isi, bahasa, penyajian maupun kegrafikan. Modul yang dihasilkan dikategorikan sangat praktis oleh guru dengan nilai rata-rata 90% dan dikategorikan sangat praktis oleh siswa dengan nilai rata-rata 98,61%. Dapat disimpulkan bahwa Pengembangan Modul IPA Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Siswa Kelas V SD Negeri 129/III Koto Tengah, Kecamatan Kayu Aro, Kabupaten Kerinci yang dihasilkan sudah valid dan sangat praktis sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran di kelas V SD. Saran: Supaya Modul Ipa Dengan Pendekatan Contekstual Teaching And Learning (CTL) Dapat Digunakan Oleh Guru Kelas V SDN 129/III koto Tengah Saat Proses Belajar Mengajar Berlangsung. Kata Kunci: Modul, Contekstual Teaching And Learning (CTL),Ilmu Pengetahuan Alam.

Actions (login required)

View Item