HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN GAYA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 5 SOLOK SELATAN

ULVIANISA, ULVIANISA and Gusmaweti, Gusmaweti and Lisa, Deswati (2015) HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN GAYA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 5 SOLOK SELATAN. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

Text 13. SKRIPSI.pdf Restricted to Repository staff only Download (21MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan konsep diri dan gaya belajar dengan hasil belajar biologi siswa kelas XI di SMA Negeri 5 Solok Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA yaitu XI IPA1, XI IPA2 dan IPA3 yang berjumlah 74 orang. Berdasarkan jumlah populasi yang ada, maka seluruh siswa di kelas XI IPA dijadikan sampel. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji korelasi, uji regresi berganda dan uji hipotesis dengan menggunakan program SPSS 16.0. Hasil analisis dengan rumus korelasi menunjukan terdapat hubungan konsep diri dengan hasil belajar biologi siswa dengan koefisien korelasi sedang dengan r sebesar 0,578 dan persentase hubungan konsep diri dengan hasil belajar biologi siswa sebesar 33,4%, hubungan gaya belajar dengan hasil belajar biologi siswa dengan koefisien korelasi sedang dengan r sebesar 0,481 dan persentase hubungan gaya belajar dengan hasil belajar biologi siswa sebesar 23,1% . Hubungan konsep diri dan gaya belajar dengan hasil belajar biologi siswa dianalisis dengan regresi berganda diperoleh koefisien korelasi sedang dengan r sebesar 0,579 dan persentase hubungan konsep diri dan gaya belajar dengan hasil belajar biologi siswa sebesar 33,5%. Hasil hipotesis dengan uji F pada taraf nyata 0,05 diperoleh = 17,880 dan = 3,126, harga > maka dapat disimpulkan diterima dan ditolak. Hasil penelitian menyatakan terdapat hubungan positif konsep diri dan gaya belajar dengan hasil belajar biologi siswa kelas XI di SMA Negeri 5 Solok Selatan. Kata Kunci : Konsep diri, Gaya Belajar, Hasil Belajar Siswa

Actions (login required)

View Item