Penerapan Mind Mapping Pada Pembelajaran Kooperatif Learning Together Dalam Pembelajaran Matematika Kelas VIII SMPN 12 padang

Sri Wahyuni, Sri Wahyuni and Rita, Desfitri and Fauziah, Fauziah (2015) Penerapan Mind Mapping Pada Pembelajaran Kooperatif Learning Together Dalam Pembelajaran Matematika Kelas VIII SMPN 12 padang. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

Text 28.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran matematika di SMPN 12 terlihat bahwa sedikit sekali interaksi antara siswa dan guru karena lebih didominasi oleh guru, siswa hanya duduk mendengarkan, melihat dan menyalin apa yang dicontohkan oleh guru. Cara belajar seperti ini menjadi penyebab rendahnya hasil belajar matematika siswa karena dalam pembelajaran siswa kurang memanfaatkan kesempatan yang telah diberikan guru untuk mengembangkan ide-idenya. Oleh karena itu, perlu digunakan salah satu metode pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 12 Padang yaitu dengan menggunakan Penerapan Mind Mapping Pada Pembelajaran Kooperatif Learning Together dalam pembelajaran matematika. Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah hasil belajar matematika siswa yang menggunakan penerapan Mind Mapping pada Pembelajaran Kooperatif Learning Together lebih baik dari pada hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pembelajaran ekspositori pada kelas VIII SMPN 12 Padang. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika siswa yang menggunakan penerapan Mind Mapping pada Pembelajaran Kooperatif Learning Together lebih baik dari hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pembelajaran ekspositori pada siswa kelas VIII SMPN 12 Padang. Hipotesis yang dikemukakan adalah hasil belajar matematika siswa yang menggunakan penerapan Mind Mapping pada Pembelajaran Kooperatif Learning Together lebih baik dari pada hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pembelajaran ekspositori pada kelas VIII SMPN 12 Padang.

Actions (login required)

View Item