Penerapan Strategi Pembelajaran Active Learning Tipe Question Student Dalam Pembelajaran Teknologi Informatika dan Komunikasi Siswa Kelas VIII SMP N 27 Padang

Ivo, Rahayu and Khairudin, Khairudin and Riska, Amelia (2016) Penerapan Strategi Pembelajaran Active Learning Tipe Question Student Dalam Pembelajaran Teknologi Informatika dan Komunikasi Siswa Kelas VIII SMP N 27 Padang. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

Text 54.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar TIK siswa dengan menggunakan strategi Pembelajaran Active Learning Tipe Question Student Have lebih baik dari pada hasil TIK siswa yang pembelajarannya menggunakan pembelajaran konvensional pada siswa kelas VII SMPN 27 Padang. Cara pembelajaran TIK di kelas VIII ini masih menggunakan cara satu arah atau terpusat pada guru, sehingga banyak siswa yang tidak fokus kepada pelajaran yang disampaikan oleh guru yang sedang menyampaikan pembelajaran. Hal ini berdampak terhadap hasil belajar siswa menjadi rendah. Jadi upaya yang dapat digunakan untuk mengatasi ini yaitu dengan menerapkan strategi pembelajaran Active Learning Tipe Question Student Have. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi yang digunakan pada penelitian ini yaitu semua siswa kelas VIII tahun pelajaran 2015/2016. Sampel terdiri dari dua kelas yaitu kelas VIII1 (eksperimen) dan VIII2 (Kontrol). Berdasarkan analisis diperoleh data hasil belajar pada kelas eksperimen memiliki rata-rata nilai 80,11 dan kelas control memiliki nilai rata-rata 62,00. Berdasarkan analisis data tes akhir siswa diperoleh dengan uji-t menggunakan SPSS yaitu Sig 0,002 > 0,05 maka H0 ditolak H1 diterima. Jadi dapat di ambil kesimpulan bahwa hasil belajar TIK siswa yang menerapkan strategi Pembelajaran Active Learning Tipe Question Student Have lebih baik dibanding hasil belajar TIK siswa yang menerapkan pembelajaran konvensional. ______________________ Kata kunci: Strategi Pembelajaran, SLTQSH

Actions (login required)

View Item