Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match dalam Pembelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Siswa Kelas VIII SMP Kartika 1-7 Padang

Haditsul, Falah and Khairudin, Khairudin and ERIL, SYAHMAIDI (2016) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match dalam Pembelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Siswa Kelas VIII SMP Kartika 1-7 Padang. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

Text 82.pdf Restricted to Repository staff only Download (274kB)

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar TIK siswa yang pembelajarannya menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match lebih baik dari hasil belajar TIK siswa yang pembelajarannya menerapkan pembelajaran konvensional pada siswa kelas VIII SMP Kartika 1-7 Padang. Proses pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di kelas VIII SMP Kartika 1-7 Padang masih terpusat pada guru dan mayoritas siswa kurang berani menyampaikan pertanyaannya selama proses pembelajaran. Hal ini berdampak terhadap hasil belajar TIK siswa rendah. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasinya yaitu dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMP Kartika 1-7 Padang tahun pelajaran 2015/2016. Sampel terdiri dari dua kelas yang dipilih secara acak yaitu kelas VIII.2 (eksperimen) dan kelas VIII.1 (kontrol). Berdasarkan analisis diperoleh data hasil belajar pada kelas eksperimen memiliki rata-rata nilai 78,60 dan kelas kontrol memiliki rata-rata nilai 68,53. Berdasarkan analisis data tes akhir siswa diperoleh thitung = 0,004 dan ttabel = 0,05.Karena thitung < ttabel maka hipotesis yang diajukan ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa hasil belajar TIK siswa yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match lebih baik dari hasil belajar TIK siswa yang menerapkan pembelajaran konvensional. Kata Kunci : Pembelajaran Make A Match, Teknologi Informasi dan Komunikasi, Eksperimen.

Actions (login required)

View Item