PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKA-TEKI SILANG PADA PEMBELAJARAN PKn UNTUK SISWA KELAS IV SDN 11 LUBUK BUAYA KECAMATAN KOTO TANGAH PADANG

Surya, Dwi Kurniawati and Pebriyenni, Pebriyenni and Syafni, Gustina Sari (2021) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKA-TEKI SILANG PADA PEMBELAJARAN PKn UNTUK SISWA KELAS IV SDN 11 LUBUK BUAYA KECAMATAN KOTO TANGAH PADANG. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text 72 SURYA DWI KURNIAWATI 1510013411063 Cover.pdf Download (71kB)
	Text 72 SURYA DWI KURNIAWATI 1510013411063 Abstrak.pdf Download (108kB)
	Text 72 SURYA DWI KURNIAWATI 1510013411063 BAB I.pdf Download (162kB)
	Text 72 SURYA DWI KURNIAWATI 1510013411063 BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (165kB)
	Text 72 SURYA DWI KURNIAWATI 1510013411063 BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (190kB)
	Text 72 SURYA DWI KURNIAWATI 1510013411063 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	Text 72 SURYA DWI KURNIAWATI 1510013411063 BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (119kB)
	Text 72 SURYA DWI KURNIAWATI 1510013411063 Daftar Pustaka.pdf Download (129kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan karakteristik validitas dan praktikalitas media pembelajaran teka-teki silang pada pembelajaran PKn untuk siswa kelas IV SDN 11 Lubuk Buaya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research And Development (R&D) menggunakan model pengembangan Borg and Gall. Peneliti memodifikasi tahap-tahap penelitian yang dikembangkan oleh Borg and Gallyaitu : (1) Potensi dan masalah, (2) Pengumpulan data, (3) Desain produk, (4) Validasi desain, (5) Revisi desain, (6) Uji coba produk, (7) Revisi produk, (8) Uji coba pemakaian, (9) Praktikalitas. Instrumen yang digunakan berupa lembar wawancara dan observasi untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran, serta lembar validasi untuk mengetahui kevalidan, dan angket respon guru dan respon siswa untuk mengetahui tingkat kepraktisan. Teknik analisis data yang digunakan adalah data kuantitatif dalam bentuk deskriptif berupa analisis data hasil observasi, analisis data hasil wawancara, analisis data hasil validasi desain, dan analisis data hasil praktikalitas. Berdasarkan hasil analisis data, media teka-teki silang yang dikembangkan berada dalam kategori sangat valid dengan nilai 3,50 dari validator ahli desain dan hasil validasi ahli materi dinyatakan valid diperoleh dengan rata-rata 3,42 serta hasil angket respon guru adalah 94% dan hasil angket respon siswa adalah 92% masing-masing berada dalam kategori sangat praktis. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran teka-teki silang yang dikembangkan menggunakan model pengembangan Borg and Gall memenuhi karakteristik valid dan praktis. Kata Kunci:Media Pembelajaran, Teka-Teki Silang, Pembelajaran PKn

Actions (login required)

View Item