PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PKn BERBASIS MODEL PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK SISWA KELAS V SD NEGERI 06 TENGAH PADANG KABUPATEN PESISIR SELATAN

LITIA, AYURA PUTRI and DARWIANIS, DARWIANIS (2022) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PKn BERBASIS MODEL PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK SISWA KELAS V SD NEGERI 06 TENGAH PADANG KABUPATEN PESISIR SELATAN. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text COVER DAN DAFTAR ISI.pdf Download (1MB)
	Text BAB PENDAHULUAN.pdf Download (421kB)
	Text BAB KESIMPULAN SARAN DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (410kB)
	Text FULL TEKS SKRIPSI.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PKn BERBASIS MODEL PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK SISWA KELAS V SD NEGERI 06 TENGAH PADANG KABUPATEN PESISIR SELATAN Litia Ayura Putri1 , Darwianis1 1Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta Email : litiaayuraputri1@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran PKn berbasis model pendekatan konstruktivisme pada Tema 6 Untuk Siswa kelas V SD Negeri 06 Tengah Padang yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Metode penelitian yang digunakan adalah pembelajaran PKn, Tanggung jawab dalam memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (R&D). Penelitian ini adalah model pengembangan 4-D yaitu define, design, develop, dan disseminate. Pada penelitian ini dibatasi sampai tahap pengembangan (development) yaitu tahap ujicoba. Validator angket validitas dilakukan oleh 3 orang dosen ahli, untuk uji praktikalitas dilakukan pada guru dan siswa kelas V SD Negeri 06 Tengah Padang. Hasil penelitian menunjukan bahwa modul yang dihasilkan dikategorikan sangat valid oleh validator dengan nilai rata-rata (92,2%), dengan aspek materi (85%), aspek desain (91,6%), aspek bahasa (100%). Modul yang dihasilkan dikategorikan sangat praktis dengan nilai rata-rata (95,9%), dengan nilai praktikalitas dari guru dengan rata-rata (97,5%) dan dari siswa (94,4%). Jadi, dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran PKn berbasis model pendekatan konstruktivisme pada kelas V SD sudah valid dan praktis digunakan sebagai salah satu sumber dalam pembelajaran PKn di kelas V Sekolah Dasar. Kata Kunci: pengembangan, modul, pembelajaran PKn, model konstruktivisme

Actions (login required)

View Item