PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERORIENTASI HOTS PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SDN 114/III DUSUN BARU SIULAK KABUPATEN KERINCI

Merin Sinda, Fredela and Siska, Angreni (2023) PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERORIENTASI HOTS PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SDN 114/III DUSUN BARU SIULAK KABUPATEN KERINCI. Diploma thesis, universitas Bung Hatta.

	Text COVER.pdf Download (972kB)
	Text KESIMPULAN SARAN DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (197kB)
	Text SKRIPSI.pdf Restricted to Repository staff only Download (33MB)

Abstract

Penelitian di latar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA siswa dalam mengerjakan soal HOTS. Faktor penyebab rendahnya hasil belajar siswa tersebut karena dalam proses pembelajaran guru memberikan materi dan membacakan naskah pelajaran, sementara siswa diminta mendengarkan dan mencatat, sehingga menjadikan siswa hanya sekedar sebagai pendengar dalam kelas. Oleh karena itu adanya upaya perubahan untuk memperbaiki proses pembelajaran agar siswa mampu memecahkan suatu permasalahan dengan penerapan model Problem Based Learning Berorientasi HOTS. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V dengan model Problem Based Learning Berorientasi HOTS di SD Negeri 114/III Dusun Baru Siulak Kabupaten Kerinci. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh hasil belajar IPA siswa siklus I dengan rata-rata 55,35 dengan persentase ketuntasan 50% meningkat pada siklus II dengan rata-rata 77,14 dengan persentase ketuntasan 78,57%. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPA siswa dengan model Problem Based Learning Berorientasi HOTS di SD Negeri 114/III Dusun Baru Siulak Kabupaten Kerinci Meningkat. Penulis memberikan saran agar dapat menggunakan model Problem Based Leaarning Berorientasi HOTS pada proses pembelajaran dengan tahap pelaksanaan yang baik sehingga mencapai hasil belajar yang optimal.

Actions (login required)

View Item