PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III TEMA PERISTIWA DI SD NEGERI 21 BATANG ANAI

SRI, WAHYUNI and Yusrizal, Yusrizal and Siska, Angreni (2018) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III TEMA PERISTIWA DI SD NEGERI 21 BATANG ANAI. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text COVER- BAB I.pdf Download (374kB)
	Text BAB V- DP.pdf Download (187kB)
	Text FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Time Token terhadap hasil belajar IPS pada tema peristiwa siswa kelas III di SDN 21 Batang Anai. Jenis penelitian ini adalah penelitian Eksperimen, yang terdiri dari dua kelas sampel, Kelas III-B dijadikan sebagai kelas Eksperimen yang berjumlah 27 orang siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model pembelajaran Time Token dan kelas III-A dijadikan sebagai kelas Kontrol yang berjumlah 27 orang siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan motode Konvensional. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan cara Simpel Random Sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan cara pemberian tes akhir pada ke dua kelas sampel. Berdasarkan Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh hasil tes akhir yang signifikan. Hal ini dilihat dari perolehan nilai rata-rata kelas Eksperimen 85,74 dan kelas Kontrol 78,66 dan perolehan hasil uji hipotesis menggunakan uji-t pada taraf 0,975 diperoleh t������ , ��� � ����� ,�� ������ t������ > t����� yang berarti Ho ditolak dan H1 diterima. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Time Token berpengaruh terhadap hasil belajar IPS pada tema peristiwa siswa kelas III SDN 21 Batang Anai Tahun Pelajaran 2017/2018. Kata kunci : Model Time Token, Hasil Belajar, Ilmu Pengetahuan Sosial

Actions (login required)

View Item