KEMAMPUAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN TEKNIK PENGALAMAN SISWA KELAS VIII-1 SMPN 2 LENGAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN

Perdana, Meilia Honesty and Yetty, Morelent and Gusnetti, Gusnetti (2018) KEMAMPUAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN TEKNIK PENGALAMAN SISWA KELAS VIII-1 SMPN 2 LENGAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text COVER.pdf Download (362kB)
	Text SKRIPSI.pdf Restricted to Repository staff only Download (565kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis puisi menggunakan teknik pengalaman siswa kelas VIII-1 SMPN 2 Lengayang,ditinjau dari kemampuan menggunakan tema, diksi dan kesesuaian isi puisi dengan pengalaman. Teori yang digunakan untuk menganalisis puisi adalah teoriyang dikemukakan olehWaluyo(2005) dan Pradopo (2005). Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data adalah siswa kelas VIII-1 SMPN 2 Lengayang yang berjumlah 24 orang.Berdasarkan analisis datadiperoleh nilai rata-rata siswa 86,4dari hasil kemampuan menulis puisi menggunakan teknik pengalaman. Nilai tersebut diperoleh dari tiga aspek yaitu tema, diksi, dan kesesuaian isi. Tema yang ditemukan dalam puisi siswa yaitu tematentang hutan membawa berkah, rindu keluarga, persahabatan, kekecewaan, kenangan masa lalu, kehilangan kekasih, kenangan, kekasih pengkhianat, sahabat pengkhianat, kasih sayang orang tua, kesepian, keindahan alam, dan jalanjalan.Diksi dalam pemilihan kata siswa sudah tepat, tetapi kata-kata yang banyak digunakan dalam puisi banyak menggunakan kata yang bermakna denotasi dari pada konotasi, siswa lebih banyak menggunakan bahasa sehari-hari daripada bahasa yang tersirat.Kesesuaian isi puisi yang ditulis siswa juga banyak sesuai dengan pengalaman siswa.Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkandari jumlah keseluruhan siswa sebanyak 24 orang menjelaskan bahwa siswa telah mampu menulis puisi menggunakan teknik pengalaman dengan sangat baik. Kata Kunci : kemampuan menulis puisi, tema, diksi, dan kesesuaian isi

Actions (login required)

View Item