PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KEPALA BERNOMOR STRUKTUR TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IV SD NEGERI 10 PANCUNG SOAL

Nori, Metriani and Pebriyenni, Pebriyenni and Erwinsyah, Satria (2017) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KEPALA BERNOMOR STRUKTUR TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IV SD NEGERI 10 PANCUNG SOAL. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text COVER - BAB I.pdf Download (208kB)
	Text BAB V - DP.pdf Download (157kB)
	Text FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Kepala Bernomor Struktur terhadap hasil belajar PKn di kelas IV SD N 10 Pancung Soal Kabupaten Pesisir Selatan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan Sampling Purposive. Instrumen penelitian ini diperoleh melalui panduan observasi dan tes hasil belajar, reliabilitas rumus K-R 21, daya pembeda dan indeks kesukaran. Penelitian ini menunjukkan bahwa, rata-rata hasil tes akhir kelas eksperimen yaitu 79,57, kelas kontrol yaitu 72,05. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilaithitung 1,76>ttabel 1,68. pada taraf nyata α sebesar 0,05 dan dk = 45 dari penilaian t tersebut, thitung < ttabel, yang berarti H0 ditotak dan H1 diterima. Pembelajaran dengan menggunakan model Kepala Bernomor Struktur berpengaruh terhadap hasil belajar PKn siswa kelas IV SD N 10 Pancung Soal Kabupaten Pesisir Selatan tahun pelajaran 2016/2017. Kata kunci: Pembelajaran, Kepala Bernomor Struktur. Hasil Belajar.

Actions (login required)

View Item