PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IV DENGAN MENGGUNAKAN MODEL DEBATE DI SDN 14 IX KOTO DHARMASRAYA

Lucy, Oktavianti and Yulfia, Nora (2023) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IV DENGAN MENGGUNAKAN MODEL DEBATE DI SDN 14 IX KOTO DHARMASRAYA. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text FULLTESK SKRIPSI LUCY OKTAVIANTI (1910013411166).pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB)
	Text CVER- BAB I.pdf Download (772kB)
	Text BAB V- DFTRA PUSTAKA.pdf Download (350kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil belajar PKn siswa kelas IV dengan menggunakan model Debate di SDN 14 IX Koto Dharmasraya. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan dan satu kali ujian akhir siklus. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar observasi kegiatan guru, lembar aktivitas siswa dan lembar tes hasil belajar. Dengan subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 15 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model Debate dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar PKn di SDN 14 IX Koto Dharmasraya. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata aktivitas mengemukakan pendapat pada siklus I yaitu 40% meningkat pada siklus II yaitu 70%. Pada rata-rata aktivitas menanggapi pendapat siklus I yaitu 33,33% meningkat pada siklus II yaitu 70%. Sedangkan tes akhir siklus I memperoleh rata-rata 65,33% meningkat pada siklus II sebesar 78,66% dengan persentase ketuntasan 70%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model Debate dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV di SDN 14 IX Koto Dharmasraya. Kata Kunci: Aktivitas, Hasil Belajar PKn, Model Debate

Actions (login required)

View Item