PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI KELAS IV SDN 14 KAMPUNG BARU BATUSANGKAR

Dewi, Susanti and Wince, Hendri and Zulfa, Amrina (2017) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI KELAS IV SDN 14 KAMPUNG BARU BATUSANGKAR. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text COVER- BAB I.pdf Download (407kB)
	Text BAB V- DP.pdf Download (132kB)
	Text FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil belajar dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan Model Kooperatif Tipe Jigsaw. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan dalam proses pembelajaran dengan model Kooperatif tipe Jigsaw Siklus I dan Siklus II mengalami peningkatan hasil belajar. Nilai hasil belajar siswa siklus I rata-rata sebesar 74,15 dengan ketuntasan 50%, meningkat pada siklus II yaitu 78,68 dengan ketuntasan 81,5%. Hasil pengamatan aktivitas dalam mengajukan pertanyaan 66% pada siklus I meningkat pada siklus II menjadi 94,5%, kategori aktivitas menjawab pertanyaan pada siklus I 64,5% meningkat pada siklus II menjadi 92%, melakukan diskusi 61% pada siklus I dan meningkat pada siklus II menjadi 92%, melakukan tugas tepat waktu pada siklus I 59% meningkat pada siklus menjadi 94,5%. Untuk hasil pengamatan dengan aspek pengamatan aktivitas guru menunjukan siklus I ketuntasan hanya 72,5%. Pada siklus II kategorinya sudah meningkat menjadi 82,5%. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dapat meningkatkan aktivitas belajar IPA siswa. Kata Kunci : Aktivitas, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw, Hasil belajar

Actions (login required)

View Item