PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VA PADA PEMBELAJARAN PKn MELAUI MODEL COLLABORATIVE LEARNING DI SDN 11 KINALI PASAMAN BARAT

Eka, Yulia Fitrianti and Pebriyenni, Pebriyenni and Muhammad, Sahnan (2017) PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VA PADA PEMBELAJARAN PKn MELAUI MODEL COLLABORATIVE LEARNING DI SDN 11 KINALI PASAMAN BARAT. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text COVER- BAB I.pdf Download (778kB)
	Text BAB V- DP.pdf Download (133kB)
	Text FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VA pada pembelajaran PKn melalui model Collaborative Learning di SDN 11 Kinali, Pasaman Barat. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan dan satu kali tes akhir siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VA SDN 11 Kinali, yang berjumlah 20 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru dalam pembelajaran, tes hasil belajar. Berdasarkan tes hasil belajar siswa kelas VA pada ranah kognitif pengetahuan diperoleh nilai rata-rata adalah 72,5 pada siklus I dan menjadi 80 pada siklus II. Sedangkan tes hasil belajar siswa kelas VA pada ranah kognitif pemahaman diperoleh nilai rata-rata adalah 71 pada siklus I dan menjadi 77 pada siklus II dan tes hasil belajar siswa kelas VA pada ranah afektif kerjasama dan tanggung jawab diperoleh nilai rata-rata adalah 78,32 pada siklus I dan telah meningkat 86,24 pada siklus II. Sedangkan ketuntasan pada siklus I adalah 60 dan telah meningkat pada siklus II adalah 85. Hal ini berarti pembelajaran PKn dengan menggunakan model Collaborative Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VA SD Negeri 11 Kinali Pasaman Barat. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menyarankan agar guru dapat menggunakan model Collaborative Learning dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci : PKn, Hasil belajar, dan model Collaborative Learning

Actions (login required)

View Item