PENGARUH PENERAPAN MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 27 SUNGAI SAPIH PADANG

Tiara, Kazumaretha and Muhammad, Sahnan and Asrul, Taher (2017) PENGARUH PENERAPAN MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 27 SUNGAI SAPIH PADANG. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text COVER- BAB I.pdf Download (1MB)
	Text BAB V- DP.pdf Download (240kB)
	Text FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model examples non examples terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV di SD Negeri 27 Sungai Sapih Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Variabel bebas pada penelitian ini adalah penerapan model examples non examples sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar IPS. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa SD Negeri 27 Sungai Sapih Padang yang berjumlah 313 siswa. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SD negeri 27 Sungai Sapih Padang, yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Data yang dikumpulkan berupa hasil belajar IPS siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes dan dokumentasi. Pengujian hipotesis menggunakan rumus t-test yang didahului dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan signifikan hasil belajar IPS antara kelas eksperimen yang menerapkan model examples non examples dan kelas kontrol dengan menerapkan metode pembelajaran konvensional. Hal ini ditunjukkan dengan hasil t-tes yaitu thitung 2,05 > ttebel 1,68 pada taraf nyata signifikan 0,05. Hasil rata-rata nilai post test kelas eksperimen sebesar 86,2 lebih baik dari hasil rata-rata post test kelas kontrol yaitu 79,58 dan KKM 80. Kata Kunci: Pembelajaran Examples Non Examples, Hasil Kognitif.

Actions (login required)

View Item