Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two-Stay Two-Stray dalam pembelajaran TIK Siswa Kelas VIII di MTsN Model Padang

Siti Maharani, Siti Maharani and Khairudin, Khairudin and Gufron, Gufron (2017) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two-Stay Two-Stray dalam pembelajaran TIK Siswa Kelas VIII di MTsN Model Padang. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text 19. COVER.pdf Download (224kB)
	Text 19. SKRIPSI.PDF Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Hasil belajar TIK siswa rendah pada kognitif di kelas VIII MTsN Model Padang dari pengamatan yang telah dilakukakan maka peneliti berkeinginanmeningkatkan hasil belajar TIK dengan menggunakan metode kooperativ. Tujuan penelitian ini adalah untuk membandingkan metode pembelajaran kooperatif dengan pembelajaran biasa / konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini beerupa tes essay dengan soal 10 buah. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di MTsN Model Padang. Penelitian ini sebanyak 83 orang siswa yaitu 43 orang kelas VIII.7 sebagai kelas kontrol dengan menggunakan metode konvensionla dan 40 orang kelas VIII.8 sebagai kelas eksperimen dengan metode kooperativ. Persentase jumlah siswa yang tuntas pada kelas eksperimen juga lebih tinggi dibandingkan dengan kelas konvensional yaitu 77,5 % pada kelas eksperimen dan 62,8% pada kelas kontrol.Dari hasil perhitungan uji square Pada tabel diatas terlihat nilai Asymp.Sig (2-sided) 0,101 lebih besar dari 0,05, maka H0diterima yaitu proporsi ketuntasan siswa sama baiknya untuk kelas eksperimen dan kontrol. Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model kooperativ dengan siswa yang diajarkan dengan model konvensional sama baiknya dikelas VIII MTsN Model Padang. Kata Kunci : Model Kooperativ, Hasil Belajar, Eksperimen

Actions (login required)

View Item