Pengaruh Kedisiplinan Belajar dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK SMP Negeri 3 Padang

PARDEDE, PARDEDE and Khairudin, Khairudin and Rini, Widyastuti (2017) Pengaruh Kedisiplinan Belajar dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK SMP Negeri 3 Padang. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text 21. COVER.pdf Download (322kB)
	Text 21. ISI.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa pengaruh kedisiplinan belajar dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK SMP Negeri 3 Padang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Penelitian ini melihat apakah kedisiplinan belajar dan lingkungan belajar berpengaruh terhadap hasil belajar. Dalam penelitian ini peneliti menyebarkan angket dan tes hasil belajar yang telah peneliti buat berdasarkan RPP dari guru mata pelajara TIK kelas VIII, data ini merupakan hasil cerminan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran TIK SMP Negeri 3 padang. Sedangkan data kedisiplinan belajar dan lingkungan belajar dikumpulkan melalui angket dengan menggunakan skala likert yang telah di uji validitas dan reabilitasnya. Kemudian data ini dianalisis menggunakan metode statistik dengan bantuan SPSS versi 20 untuk menganalisa korelasi dan regresinya. hasil penelitian ini menunjukan: (1) Kedisiplinan dan lingkungan belajar berpengaruh secara bersama-sama terhadap hasil belajar sebesar 0,636, (2) lingkungan belajar berpengaruh terhadap hasil belajar sebesar 27,14%, (3) dan kedisiplinan berpengaruh terhadpa hasil belajar sebesar 19,18%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kedisiplinan belajar dan lingkungan belajar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci : Kedisiplinan, Lingkungan Belajar, Hasil belajar, Deskriptif Korelasional

Actions (login required)

View Item