Pengaruh Profesionalisme Guru dan Fasilitas Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMPN 2 Kecamatan Luhak, Lima Puluh Kota

Suryanof, Suryanof and Khairudin, Khairudin and Ashabul, Khairi (2017) Pengaruh Profesionalisme Guru dan Fasilitas Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMPN 2 Kecamatan Luhak, Lima Puluh Kota. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text 5. COVER.pdf Download (557kB)
	Text 5. SKRIPSI.PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya pengaruh yang diberikan oleh profesionalisme guru dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran teknologi informatika dan komputer siswa kelas VIII SMPN 2 Kecamatan Luhak, Lima Puluh Kota. Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Jumlah populasi penelitian ini adalah 91 orang siswa. Pada pengambilan sampel digunakan berbentuk kuesioner (angket) dan prestasi belajar. angket digunakan untuk mengumpulkan data tentang profesionalisme guru dan prestasi belajar. Data prestasi belajar siswa didapatkan dari guru mata pelajaran Teknik Informatika dan komputer dan data pengaruh profesionalisme guru dan fasilitas belajar didapatkan dari penyebaran angket dengan menggunakan skala likert. Pengelolaan data dilakukan dengan menggunakan metode statistic dengan bantuan software SPSS versi 16. Berdasarkan penelitian didapatkan hasil sebagai berikut: (1) profesionalisme guru terhadap prestasi belajar siswa sebesar 24,9% (2) fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa sebesar 40%. (3) pengaruh kinerja guru dan kepuasan siswa terhadap prestasi belajar siswa secara bersamasama sebesar 48,7%. Jadi dapat ditarik kesimpulan apabila guru memiliki profesionalisme dan didukung dengan fasilitas belajar yang baik maka dapat meningkatkan dan mempengaruhi prestasi belajar siswa disekolah. Kata kunci : Profesionalisme Guru dan Fasilitas Belajar, Prestasi Belajar

Actions (login required)

View Item