PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL DEBATE DI SDN 15 KOTO GADANG

Friadi, Friadi and Muhammad, Sahnan and Yulfia, Nora (2017) PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL DEBATE DI SDN 15 KOTO GADANG. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text COVER- BAB I.pdf Download (883kB)
	Text BAB V- DP.pdf Download (194kB)
	Text FULL TEKS2.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh guru pada saat pembelajaran dominan menggunakan metode ceramah, sehingga hasil belajar IPS siswa belum sesuai dengan yang diharapkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan pemahaman siswa dan aspek afektif siswa kelas IV pada pembelajaran IPS materi tentang peninggalan sejarah dan sikap kepahlawanan melalui model Debate di SDN 15 Koto Gadang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Instrumen penelitian berupa lembar observasi aktivitas guru, lembar tes hasil belajar, lembar observasi penilaian afektif siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 20 siswa. Hasil penelitian dalam dua siklus menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar IPS melalui model Debate. Aspek Afektif kerja sama pada siklus I diperoleh rata-rata yaitu 66,6 pada siklus 1 pertemuan ke 1 dan pertemuan ke 2 dengan rata-rata 74,9 dan meningkat pada siklus II pertemuan ke 1 79.9 dan pertemuan ke 2 dengan ratarata 84,9. Sedangkan tes akir siklus 1 memperoleh Rata-rata yaitu 64,7 meningkat pada siklus II 77,2. Dan hasil penelitian dapat disiapkan bahwa model Debate dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV. Peneliti menyarankan agar guru dapat memilih dan menggunakan model pembelajaran yang sesuai dalam mengajar, di antaranya dapat menggunakan model Debate untuk meningkatkan hasil belajar IPS. Kata Kunci: Hasil Belajar, IPS, Debate

Actions (login required)

View Item