PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 17 PALALUAR KABUPATEN SIJUNJUNG

Suci, Apri Zulvia and Hendra, Hidayat and Siska, Angreni (2017) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 17 PALALUAR KABUPATEN SIJUNJUNG. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text COVER- BAB I.pdf Download (629kB)
	Text BAB V- DP.pdf Download (223kB)
	Text FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan hasil belajar IPA antara penerapan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dengan penerapan pembelajaran konvensional di kelas IV SD Negeri 17 Palaluar Kabupaten Sijunjung. Metode penelitian yang digunakan yaitu eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa/siswi kelas IV sebanyak 42 orang, teknik pemilihan sampel menggunakan sampel total. Kelas eksperimen yaitu kelas IV B sedangkan kelas kontrol IV A. Dalam penelitian ini, instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas, homogenitas, dan hipotesis dengan bantuan software SPSS versi 17.00. Hasil penelitian siswa yang menggunakan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) memliki rata-rata hasil belajar 82,75 dan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional memiliki rata-rata hasil belajar 73,00 dan hasil uji hipotesis sebesar 0,038 < 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar IPA antara penerapan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dengan penerapan pembelajaran konvensional di kelas IV SD Negeri 17 Palaluar Kabupaten Sijunjung . Kata Kunci : Penelitian eksperimen, Model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI), Hasil belajar.

Actions (login required)

View Item