PENGARUH PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN IPA DI SDN 10 SUNGAI SAPIH KOTA PADANG

Wahyu, Muliana and Wince, Hendri and Darwianis, Darwianis (2017) PENGARUH PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN IPA DI SDN 10 SUNGAI SAPIH KOTA PADANG. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text COVER- BAB I.pdf Download (448kB)
	Text BAB V- DP.pdf Download (142kB)
	Text FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA antara kelompok siswa yang diajarkan menggunakan model Kooperatif Tipe Student Teams-Achievement Divisions dengan kelompok siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran konvensional pada siswa kelas IV SD Negeri 10 Sungai Sapih, Padang. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 10 Sungai Sapih, Padang pada tahun pelajaran 2016/2017. Sebanyak 66 orang siswa dipilih sebagai sampel yang ditentukan dengan teknik random sampling. Data yang dianalisis dalam penelitian ini adalah skor hasil belajar IPA ranah kognitif yang dikumpulkan melalui tes objektif. dan hasil uji hipotesis menggunakan uji-t (thitung = 1,83 > ttabel = 1,67). Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pembelajaran dengan menerapkan model Kooperatif Tipe Student Teams-Achievement Divisions lebih tinggi (rata-rata 83,22) dari pada pembelajaran konvensional (rata-rata 77,42) secara signifikan (α=0,05). Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model Student TeamAchievement Divisions memberikan pengaruh yang lebih positif terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV. Kata kunci :Student Teams-Achievement Divisions, hasil belajar IPA.

Actions (login required)

View Item