PERSEPSI GURU PPKn DALAM PELAKSANAAN E-LEARNING DI SMAN 4 REJANG LEBONG

Qudsiyyah, Sri Raharjo and Yusrizal, Yusrizal and Bambang, Trisno (2020) PERSEPSI GURU PPKn DALAM PELAKSANAAN E-LEARNING DI SMAN 4 REJANG LEBONG. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text 11 QUDSIYYAH SRI RAHARJO (1610013311007) COVER.pdf Download (97kB)
	Text 11 QUDSIYYAH SRI RAHARJO (1610013311007) ABSTRAK.pdf Download (89kB)
	Text 11 QUDSIYYAH SRI RAHARJO (1610013311007) BAB I.pdf Download (248kB)
	Text 11 QUDSIYYAH SRI RAHARJO (1610013311007) BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (334kB)
	Text 11 QUDSIYYAH SRI RAHARJO (1610013311007) BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (180kB)
	Text 11 QUDSIYYAH SRI RAHARJO (1610013311007) BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (831kB)
	Text 11 QUDSIYYAH SRI RAHARJO (1610013311007) BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (107kB)
	Text 11 QUDSIYYAH SRI RAHARJO (1610013311007) DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (172kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi guru PPKn dalam pelaksanaan E-Learning di SMAN 4 Rejang Lebong. Adapun yang menjadi latar belakang dari penelitian ini adalah terhambatnya proses belajar mengajar tatap muka atau langsung, penggunaan pembelajaran berbasis teknologi elektronik (ELearning) merupakan hal baru di sekolah dan hal itu mempengaruhi proses belajar mengajar dalam pengaplikasiannya serta interaksi antara peserta didik dan guru kurang dan para peserta didik bosan karena tidak bisa belajar seperti biasanya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif yang merupakan metode penelitian yang digunakan untuk mendeskripsikan atau menjelaskan sesuatu hal seperti apa adanya. Jenis penelitian dilakukan dengan tahap-tahap menyusun dan membuat instrument, melakukan uji coba instrument, tahap penyebaran angket, tahap pengelolaan angket, menganalisis data angket dan menyusun laporan akhir. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, didapatkan hasil penelitian bahwa pemahaman guru PPKn SMAN 4 Rejang Lebong berbeda tentang bagaimana pelaksanaan E-Learning dilakukan karena terbatasnya pengetahuan dan faktor usia dari para guru, para guru terbantu dengan adanya belajar dengan E-Learning ini, adapun kendalanya yaitu fasilitas sarana dan prasarana yang kurang dimiliki banyak pihak seperti siswa, masih ada siswa yang kurang aktif dalam proses pembelajaran dan untuk tahap evaluasi dilakukan pengembangan dan bertahap dari mulainya diterpakan E-Learning pada bulan maret di sekolah. Dapat disimpulkan bahwa pemahaman dan pengaplikasian E-Learning masih lemah dan terkendala, peneliti juga menyarankan agar peneliti lain dapat menjadikan penelitian ini sebagai referensi penelitian, sementara untuk guru dapat melakukan pembelajaran dengan video conference agar dapat melihat efektivitas siswa dalam belajar dan siswa disarankan dapat lebih aktif dan mencari informasi terbaru yang berhubungan dengan pembelajaran untuk menunjang pengetahuan pada siswa itu sendiri, hal itu dapat menjadi pemicu agar pembelajaran dapat Maksimal. __________________________________________________________________ Kata Kunci : Persepsi, Guru PPKn, E-Learning

Actions (login required)

View Item