RETORIKA DAN DIKSI DALAM DAKWAH USTADZ MAULANA PADA PROGRAM ACARA “ISLAM ITU INDAH” DI TRANS TV

Rini Fitri Yanti, Rini Fitri Yanti and MARSIS, MARSIS and Gusnetti, Gusnetti (2016) RETORIKA DAN DIKSI DALAM DAKWAH USTADZ MAULANA PADA PROGRAM ACARA “ISLAM ITU INDAH” DI TRANS TV. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text 18. COVER.pdf Download (156kB)
	Text 18. SKRIPSI.PDF Restricted to Repository staff only Download (611kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola retorika urutan bermotif dan penggunaan pilihan kata (diksi) dalam dakwah ustadz Maulana. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori retorika tentang urutan bermotif oleh Rakhmat dan teori diksi tentang pembagian kata oleh Keraf. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan yang dapat diamati. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif yaitu dengan cara mengumpulkan, mengidentifikasi, menganalisis data, dan menyimpulkan. Objek penelitian ini adalah retorika dan diksi oleh Ustadz Maulana sebagai seorang pendakwah pada acara “Islam Itu Indah” di Trans TV. Berdasarkan hasil analisis data dalam dakwah ustadz Maulana ditemukan 5 tahap urutan bermotif yang meliputi: tahap perhatian, tahap kebutuhan, tahap pemuasan, tahap visualisasi, dan tahap tindakan. Kemudian untuk diksi yaitu berupa kata indria, kata ilmiah, slang, idiom, bahasa artifisial, dan diksi berupa kata dan frasa asing. Berdasarkan penelitian yang dilakukan maka data yang terdapat pada dakwah ustadz Maulana dalam acara “Islam Itu Indah” di Trans TV ini berjumlah 83 data yang terdiri dari 5 tahap retorika pola urutan bermotif dan 6 pembagian kata diksi yaitu 48 data yang memiliki retorika pola urutan bermotif serta pembagian kata diksi dan 35 data yang hanya memiliki retorika pola urutan bermotif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dalam ceramah Ustadz Maulana ditemukan 6 pola urutan bermotif serta 6 pembagian kata diksi. Kata kunci: Retorika, Diksi, Dakwah

Actions (login required)

View Item