PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS PADA PEMBELAJARAN IPS UNTUK KELAS IV SEKOLAH DASAR

Hilda, Khairani and Yulfia, Nora and Siska, Angreni (2020) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS PADA PEMBELAJARAN IPS UNTUK KELAS IV SEKOLAH DASAR. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text 5. HILDA 1610013411017 cover.pdf Download (221kB)
	Text 5. HILDA 1610013411017 abstrak.pdf Download (215kB)
	Text 5. HILDA 1610013411017 BAB I.pdf Download (462kB)
	Text 5. HILDA 1610013411017 BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (628kB)
	Text 5. HILDA 1610013411017 BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (777kB)
	Text 5. HILDA 1610013411017 BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (990kB)
	Text 5. HILDA 1610013411017 BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 5. HILDA 1610013411017 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (321kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja peserta didik berbasis higher order thinking skills pada pembelajaran IPS untuk kelas IV Sekolah Dasar yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Model penelitian pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan 4-D yaitu define, design, develop dan disseminate. Pada penelitian ini hanya sampai tahap develop (pengembangan) dikarenakan keterbatasan waktu. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2019/2020 dengan materi Pahlawanku. Instrumen penelitian meliputi lembar validitas dan lembar praktikalitas (angket respon guru dan siswa). Pada proses validasi, LKPD divalidasi oleh 1 orang ahli materi, 1 orang ahli bahasa dan 1 orang ahli media. Pada proses praktikalitas, LKPD diujicobakan oleh 2 orang guru dan 6 orang siswa. Berdasarkan hasil penelitian, pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis higher order thinking skills pada pembelajaran IPS untuk kelas IV SD dihasilkan memenuhi kriteria sangat valid dengan persentase penilaian sebesar 93%, dan memenuhi kriteria sangat praktis dengan persentase 95,2%. Jadi, dapat disimpulkan bahwa lembar kerja peserta didik berbasis higher order thinking skills pada pembelajaran IPS untuk kelas IV SD sangat valid dan sangat praktis digunakan sebagai salah satu bahan pembelajaran. Kata kunci : LKPD, IPS, HOTS

Actions (login required)

View Item