PENGARUH PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DI KELAS XI PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMAN 7 PADANG

ULFATMI, EFENDI and Ade Fitri Rahmadani, S.Pd., M.Pd.T, Ade (2024) PENGARUH PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DI KELAS XI PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMAN 7 PADANG. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text COVER, HALAMAN PENGESAHAN,ABSTRAK,DAFTAR ISI, DAN BAB I PENDAHULUAN,ulfa.pdf Download (574kB)
	Text BAB KESIMPULAN SARAN DAN DAFTAR PUSTAKA ulfa.pdf Download (150kB)
	Text full teks skripsi ulfatmi efendi.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Permasalahan dari penelitian ini yaitu proses pembelajarannya masih menggunakan metode konvensional, dimana pendidik lebih banyak menjelaskan materi dengan metode ceramah atau dalam istilah penelitian proses belajar mengajar yang terpusat pada guru dan waktu pembelajaran yang lama yaitu 5 jam pelajaran pertemuan. Dengan metode pembelajaran kovensional tersebut membuat semangat serta keaktifan siswa menjadi berkurang sehingga berdampak terhadap hasil belajar siswa. Cara belajar seperti ini mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran informatika. Hal ini terlihat dari nilai Mid Semester peserta didik kelas XI SMAN 7 Padang tahun ajaran 2023/2024. Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learnin apakah lebih baik dari pada pembelajaran konvensional. Jenis penelitian yang dilakukan dengan metode eksperimen (True Experimental Design). Pengambilan sampel secara random sampling, setelah memenuhi tiga syarat mulai dari populasi berdistribusi normal, bervariansi homogen dan mempunyai batas kelas menggunakan rumus slovin terpenuhi maka peneliti memilih kelas XIF10 sebagai kelas esksperimen dan kelas XIF7 sebagai kelas kontrol. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji perbedaan rata – rata pada taraf kepercayaan

Actions (login required)

View Item