PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PKn BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK SISWA KELAS V SDN 34 AIR PACAH PADANG

Ade, Prabowo and Yusrizal, Yusrizal and Muhammad, Sahnan (2021) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PKn BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK SISWA KELAS V SDN 34 AIR PACAH PADANG. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

Preview	Text 115 ADE PRABOWO 1510013411151 Cover.pdf Download (83kB) | Preview
Preview	Text 115 ADE PRABOWO 1510013411151 Abstrak.pdf Download (130kB) | Preview
Preview	Text 115 ADE PRABOWO 1510013411151 BAB I.pdf Download (150kB) | Preview
	Text 115 ADE PRABOWO 1510013411151 BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (201kB)
	Text 115 ADE PRABOWO 1510013411151 BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (195kB)
	Text 115 ADE PRABOWO 1510013411151 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (646kB)
	Text 115 ADE PRABOWO 1510013411151 BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (106kB)
Preview	Text 115 ADE PRABOWO 1510013411151 Daftar Pustaka.pdf Download (106kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas dan praktikalitas pengembangan modul pembelajaran PKn dengan pendekatankontekstualpadaorganisasidilingkungansekolahdanmasyarakatuntuk siswa kelas V SD yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (penelitian pengembangan). Modul pembelajaran PKndengan pendekatankontekstual ini dikembangkan dengan menggunakan three-D models. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2018/2019. Pengumpulan data dilakukan dengan validasi dan uji coba modul yang dikembangkan. Rancangan modul yang telah didesain divalidasi oleh dua orang pakar kemudian diuji coba secara terbatas di kelas V-A SDN 34 Air Pacah untuk mengetahui praktikalitas dan validitas modul yang dikembangkan. Hasil penelitian mengetahui bahwa modul pembelajaran PKndengan pendekatankontekstual pada materi organisasidilingkungansekolahdanmasyarakat untuk siswa kelas V SD ini berada pada kategori valid dengan rata-rata persentase kevalidan 84,51%. Modul yang telah dikembangkan dikategorikan praktis oleh guru dengan rata-rata persentase kepraktisan 84,7%, juga dikategorikan praktis menurut siswa dengan rata-rata persentase kepraktisan 89,64%. Pada modul pembelajaran PKndengan pendekatankontekstual inidiperoleh nilai validasi dari validator sebesar 84,51%.MakadisimpulkanmodulpembelajaranPKnberbasiskontekstualdikategorik an valid danpraktisuntukdigunakankelas V dalampelaksanaanpembelajaran di SD. Kata Kunci : Modul PKn, berbasiskontekstual, valid, praktis.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Heltree Ivatureza
Date Deposited:	28 Jan 2021 02:53
Last Modified:	28 Jan 2021 02:53
URI:	http://repo.bunghatta.ac.id/id/eprint/2605

Actions (login required)

View Item