PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS METODE INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V SD N 13 LOHONG PARIAMAN

Rahmaliza, Mardian and Hendra, Hidayat and Arlina, Yuza (2021) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS METODE INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V SD N 13 LOHONG PARIAMAN. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text 111 RAHMALIZA MARDIAN 1510013411145 Cover.pdf Download (77kB)
	Text 111 RAHMALIZA MARDIAN 1510013411145 Abstrak.pdf Download (105kB)
	Text 111 RAHMALIZA MARDIAN 1510013411145 BAB I.pdf Download (149kB)
	Text 111 RAHMALIZA MARDIAN 1510013411145 BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (172kB)
	Text 111 RAHMALIZA MARDIAN 1510013411145 BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (197kB)
	Text 111 RAHMALIZA MARDIAN 1510013411145 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (645kB)
	Text 111 RAHMALIZA MARDIAN 1510013411145 BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (94kB)
	Text 111 RAHMALIZA MARDIAN 1510013411145 Daftar Pustaka.pdf Download (103kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran IPA berbasis metode inkuiri pada materi sifat-sifat cahaya untuk siswa kelas V SD yang valid dan praktis . Jenis penelitian ini adalah research and development (penelitian pengembangan). Modul pembelajaran IPA berbasis metode inkuiri ini dihasilkan dengan menggunakan three-D models. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2018/2019. Pengumpulan data dilakukan dengan validasi dan uji coba modul yang dihasilkan. Rancangan modul yang telah didesain divalidasi oleh dua orang pakar kemudian diuji coba secara terbatas di kelas V SDN 13 Lohong Pariaman untuk mengetahui praktikalitas modul yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran IPA berbasis metode inkuiri yang dikembangkan pada materi sifat-sifat cahaya untuk siswa kelas V SD ini berada pada kategori valid dari aspek kelayakan isi 84,72% aspek bahasa dan keterbacaan 82,5% aspek penyajian 82,5% dan aspek kegrafikan 97,92% dengan rata-rata persentase kevalidan 86,91%, dan sangat praktis oleh guru dengan ratarata persentase kepraktisan 90,11%, juga dikategorikan sangat praktis menurut siswa dengan rata-rata persentase kepraktisan 94,30%. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa modul pembelajaran berbasis metode inkuiri dalam pembelajaran IPA sudah valid dan praktis serta dapat digunakan pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Kata Kunci : modul berbasis metode inkuiri pembelajaran IPA, valid dan praktis.

Actions (login required)

View Item