PENGARUH MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPALINING TERHADAP HASIL BELAJARMATEMATIKA SISWA DI KELAS IV SDN 21 BATANG ANAI PADANG PARIAMAN

Mariana, Cindy Gracia and Muhammad, Sahnan and Niniwati, Niniwati (2021) PENGARUH MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPALINING TERHADAP HASIL BELAJARMATEMATIKA SISWA DI KELAS IV SDN 21 BATANG ANAI PADANG PARIAMAN. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

[img] Text
57 MARIANA CINDY GRACIA 1510013411031 Cover.pdf

Download (111kB)
[img] Text
57 MARIANA CINDY GRACIA 1510013411031 Abstrak.pdf

Download (118kB)
[img] Text
57 MARIANA CINDY GRACIA 1510013411031 BAB I.pdf

Download (151kB)
[img] Text
57 MARIANA CINDY GRACIA 1510013411031 BAB II.pdf
Restricted to Registered users only

Download (220kB)
[img] Text
57 MARIANA CINDY GRACIA 1510013411031 BAB III.pdf
Restricted to Registered users only

Download (255kB)
[img] Text
57 MARIANA CINDY GRACIA 1510013411031 BAB IV.pdf
Restricted to Registered users only

Download (227kB)
[img] Text
57 MARIANA CINDY GRACIA 1510013411031 BAB V.pdf
Restricted to Registered users only

Download (158kB)
[img] Text
57 MARIANA CINDY GRACIA 1510013411031 Daftar Pustaka.pdf

Download (116kB)

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi karena hasil belajar Matematika siswa yang masih banyak berada di bawah nilai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimum). Ada beberapa faktor yang menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa dalam mengikuti proses pembelajaran Matematika, diantaranya kurangnya motivasi dan keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran Matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Student Facilitator and Explaining terhadap hasil belajar Matematika siswa di kelas IV SDN 21 Batang Anai Padang Pariaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan populasi seluruh siswa kelas IV SDN 21 Batang Anai Padang Pariaman yang berjumlah 40 siswa dengan teknik pengambilan sampel Total Sampling. Penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakukan secara pengundian, sehingga didapatkan kelas IV A sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 20 orang dan kelas IV B sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 20 orang. Instrumen penelitian adalah tes hasil belajar siswa yang diperoleh pada akhir kegiatan penelitian. Data dianalisis menggunakan uji-t. Berdasarkan analisis data diperoleh thituntg = 2,05 dan ttabel =2,03. Ini artinya thitung > ttabel, maka hipotesis diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengaruh penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining memberikan pengaruh yang positif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV semester II SDN 21 Batang Anai Padang Pariaman. Kata kunci: Student Facilitator and Explaining, Matematika, hasil belajar.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User: Heltree Ivatureza
Date Deposited: 12 Mar 2021 01:35
Last Modified: 12 Mar 2021 01:35
URI: http://repo.bunghatta.ac.id/id/eprint/3086

Actions (login required)

View Item View Item