Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK Kelas VII MTsN Tandikat

Mauli, Darni and Gusmaweti, Gusmaweti and Rini, Widyastuti (2016) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK Kelas VII MTsN Tandikat. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

Text 15.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Tujuandaripenelitianiniadalahuntukmengetahuipengaruhmodel pembelajarankooperatiftipeStudent Teams Achievement Divisionterhadaphasilbelajar TIK kelas VII MTsNTandikat. Populasidaripenelitianiniadalahseluruhsiswakelas VII MTsNTandikattahunpelajaran 2014/2015 sebanyak 5 kelas yang berjumlah 160 orang siswa. Penentuankelassampeldilakukandenganmetodepurposive sampling, sedangkanuntukpenentuankelaseksperimendankelaskontroldilakukansecara random sehinggaterpilihkelaseksperimenadalahkelas VII.5denganjumlahsiswa 30 orangdankelaskontrol VII.3denganjumlahsiswa 30 orang. Instrumenpenelitianyang digunakanadalahberupasoaltesberbentukobjektifuntukmengetahuihasilbelajaraspekko gnitif yang terlebihdahuludilakukanujicobatesdalammenentukansoaltes yang valid untukdigunakanpadatesakhir. Hasilpenelitianmenunjukkannilai rataratapadakelaseksperimen 75,47dankelaskontrol 68,67. Secaraujistatistikpadatarafnyata α = 0,05makaharga t hitung> t tabel (1,976>1,672) dandapatdisimpulkanHipotesisditerima. Dari hasilpenelitiandapatdisimpulkanbahwaterdapatperbedaanhasilbelajarTeknologiInform asidanKomunikasiyang diberiperlakuanberupapenerapan model pembelajarankooperatiftipeStudent Teams Achievement Divisionpadakelas VII MTsNTandikat.Untukitudisarankankepada guru agar dapatmenerapkan model pembelajarankooperatiftipeStudent Teams Achievement Divisiondalam proses pembelajaransebagaisalahsatualternatifuntukmencapaitujuanbelajardanmeningkatkan hasilbelajar di MTsNTandikat. Kata Kunci : Model Pembelajaran STAD, hasilbelajardaneksperimen

Actions (login required)

View Item