Hubungan Lingkungan Sekolah, Peran Guru Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Komunikasi Kelas VIII SMP Kartika 1-6 Padang

Siswanto, Siswanto and Ayu Bidiawati JR, S.T., M.Eng, Ayu Bidiawati JR, S.T., M.Eng and Fauziah, Fauziah (2016) Hubungan Lingkungan Sekolah, Peran Guru Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Komunikasi Kelas VIII SMP Kartika 1-6 Padang. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

Text 39.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh antara lingkungan terhadap motivasi belajar siswa, peran guru dalam proses pembelajaran mempengaruhi terhadap motivasi belajar siswa, lingkungan sekolah dan peran guru dalam proses pembelajaran berpengaruh secara bersama-sama terhadap motivasi belajar siswa. Sesuai dengan permasalahan yang dikemukakan, maka jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di SMP Kartika 1-6 Padang. Berdasarkan perhitungan diatas, dari jumlah populasi 136 siswa yang dijadikan sampel sebanyak 58 siswa yang diambil sebagai Random Sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar siswa memberikan hubungan sebesar 26,2%, peran guru dalam proses pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa memberikan hubungan sebesar 13,6%. maka secara bersama-sama memberikan hubungan sebesar 26,6%. Kata Kunci : Lingkungan sekolah, Peran Guru. Motivasi Belajar

Actions (login required)

View Item