Pengembangan Modul Pembelajaran PPKn Berbasis Problem Based Learning (PBL) Siswa Kelas IV UPT SDN 14 Tanjung Barulak

Indri, Indri and Muslim, Muslim (2023) Pengembangan Modul Pembelajaran PPKn Berbasis Problem Based Learning (PBL) Siswa Kelas IV UPT SDN 14 Tanjung Barulak. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text FILE 1 (1) (1).pdf Download (1MB)
	Text FILE 2 (2).pdf Download (148kB)
	Text FULL TEXS INDRI (1).pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran PPKn berbasis Problem Based Learning (PBL) siswa IV UPT SDN 14 Tanjung Barulak yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Modul pembelajaran PPKn berbasis Problem Based Learning (PBL) ini menggunakan tahap 3-D. Tahapannya yaitu define, design, dan develop. Penelitian dilakukan pada tahun ajaran 2021/2022. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini berupa angket/kuesioner yang terdiri dari lembar validasi modul, yang dilakukan oleh 3 orang ahli validator yaitu ahli materi, bahasa dan desain. Kemudian lembar praktikalitas modul diisi oleh 1 orang guru dan 23 orang siswa kelas IV UPT SDN 14 Tanjung Barulak. Dari hasil validasi modul oleh validator memenuhi kriteria sangat valid dengan persentase 92,9%. Di mana hasil analisis validasi aspek materi 95%, aspek bahasa 93,7%, dan aspek desain 90%. Selanjutnya modul yang telah dikembangkan juga memenuhi kriteria praktis oleh guru dengan persentase 83,3%, dan juga dinilai sangat praktis oleh siswa dengan persentase 93,8% dengan total 88,5%. Kata Kunci : Pengembangan Modul, Problem Based Learning (PBL), Pembelajaran PPKn.

Actions (login required)

View Item