Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran Matematika Kelas IV SDN 05 Enam Lingkung Kabupaten Padang Pariaman

Maghvira, AUDIA SALSABILA and Zulfa, Amrina (2023) Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran Matematika Kelas IV SDN 05 Enam Lingkung Kabupaten Padang Pariaman. Other thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text COVER DLL.pdf Download (455kB)
	Text BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (322kB)
	Text BAB V KESIMPULAN SARAN DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (212kB)
	Text FULL SKRIPSI MAGHVIRA AUDIA SALSABILA.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika kelas IV SDN 05 Enam Lingkung. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar Matematika siswa kelas IV SDN 05 Enam Lingkung dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan. Subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas IV yang berjumlah 19 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru, rubrik penilaian kemampuan berpikir kritis siswa, dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh persentase kemampuan berpikir kritis siswa mengalami peningkatan pada setiap siklus, dimana pada siklus I persentase kemampuan berpikir kritis siswa 62,89%, mengalami peningkatan sebesar 22,89% di siklus II menjadi 85,78% yang termasuk dalam kategori Sangat Berpikir Kritis. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan pada siklus I diperoleh rata-rata 71,52 dengan persentase ketuntasan 57,90%, pada siklus II meningkat dengan rata-rata 85,52 persentase ketuntasan 89,47%. Dari data yang diperoleh, dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan menerapkan model Problem Based Learning dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas IV SDN 05 Enam Lingkung Kabupaten Padang Pariaman. Kata Kunci: Berpikir Kritis, Hasil Belajar, Model Problem Based Learning

Actions (login required)

View Item