PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR PKn KELAS V DI SDN 27 OLO LADANG PADANG

Harika, Nurwinda Gustiani and Yusrizal, Yusrizal and Syafni, Gustina Sari (2018) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR PKn KELAS V DI SDN 27 OLO LADANG PADANG. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text COVER, DLL.pdf Download (1MB)
	Text BAB V, DP.pdf Download (146kB)
	Text FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Scramble terhadap hasil belajar PKn kelas V di SDN 27 Olo Ladang Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Rancangan pada penelitian ini adalah True Experimental Design yaitu Posttest -Only Control Design. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SDN 27 Olo Ladang Padang. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VA sebagai kelas eksperimen dan kelas VB sebagai kelas kontrol yang cara pengambilan sampelnya menggunakan teknik Simple Random Sampling. Data yang dikumpulkan berupa hasil belajar PKn. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes akhir dalam bentuk objektif. Instrumen yang digunakan yaitu lembar tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya perbedaan antara kelas eksperimen yang diajarkan dengan menggunakan model Scramble dengan kelas kontrol yang menggunkan motode Konvensional. Hal ini dapat dibuktikan dari jumlah nilai dan rata-rata nilai kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol (eksperimen = jumlah nilai 1705 dengan rata-rata nilai 85,25, kontrol = jumlah nilai 835 dengan rata-rata 75,91) dan dari hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji-t menunjukkan thitung > ttabel (2,17 > 2,04). Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model Scramble berpengaruh terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V di SDN 27 Olo Ladang Padang. Kata Kunci : Model Scramble, Hasil Belajar PKn

Actions (login required)

View Item