PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWAKELAS VDI SDN 25 TAMBANGANKABUPATEN TANAH DATAR

Helmia, Husna and Pebriyenni, Pebriyenni and Darwianis, Darwianis (2018) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWAKELAS VDI SDN 25 TAMBANGANKABUPATEN TANAH DATAR. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text COVER- BAB I.pdf Download (1MB)
	Text BAB V- DP.pdf Download (191kB)
	Text FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran talking stick terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V di SDN 25 Tambangan Kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimendengandesain “the randomized posstessonly control group”.Variabelbebasdalampenelitianiniadalah model pembelajaranTalking Stick, sedangkanvariabelterikatadalahhasilbelajarPKn. Populasidalampenelitianiniadalahsiswakelas V.A sebanyak 19 orang siswadankelas V.B sebanyak 19 orang siswa. Teknik dalampengambilan sampel menggunakan Simpel Random Sampling.Data yang diambildalampenelitianiniadalahhasilbelajarPKnsiswaranahkognitif yang diperolehmelaluitesakhirdalambentukobjektif.Instrumen dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa sedangkan teknik analisis data dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 78,42 dan 69,47 pada kelas kontrol, terlihat dari hasil analisis data yang telah dilakukan diperoleh thitung (2,349) > ttabel (2,016) maka hipotesis diterima. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran talking stick terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V SD N 25 Tambangan Kabupaten Tanah Datar. Untuk itu disarankan pada guru PKn untuk dapat menerapkan model pembelajaran talking stick dalam proses Pembelajaran. Kata Kunci : Hasil Belajar, PKn, Talking Stick

Actions (login required)

View Item