PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SDN 18 BATANG ANAI PADANG PARIAMAN

Ilma, Shofia and Zulfa, Amrina and Syafni, Gustina Sari (2017) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SDN 18 BATANG ANAI PADANG PARIAMAN. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text Cover- BAB I.pdf Download (240kB)
	Text BAB V- DP.pdf Download (14kB)
	Text full teks.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peningkatan aktivitas siswa di kelas V SDN 18 Batang Anai Pariaman selama diterapkan model pembelajaran numbered heads together dan membuktikan hasil belajar matematika siswa yang pembelajarannya menggunakan model numbered heads together lebih baik dari pada hasil belajar matematika siswa yang pembelajarannya menggunakan metode pembelajaran konvensional pada siswa kelas V SDN 18 Batang Anai Padang Pariaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Aktivitas siswa di kelas V SDN 18 Batang Anai Padang Pariaman selama di terapkan model pembelajaran numbered heads together mengalami peningkatan yang bervariasi yaitu, 55,66%, 52,50%, 57,50%, 48,33%, 50,0%, dan 55,837%. Sedangkan hasil belajar matematika siswa pada kedua kelas sampel berdistribusi normal dan bervariansi homogen.Uji hipotesis digunakan uji t. Setelah dilakukan pengolahan data diperoleh,

Actions (login required)

View Item