PENGARUH MODEL STUDENT TEAMS-ACHIVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKn KELAS V SDN 01 BARUNG-BARUNG BELANTA

SHINTA, AMELIA and NURHARMI, NURHARMI and Syafni, Gustina Sari (2017) PENGARUH MODEL STUDENT TEAMS-ACHIVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKn KELAS V SDN 01 BARUNG-BARUNG BELANTA. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text COVER-BAB I.pdf Download (558kB)
	Text BAB V- DP.pdf Download (170kB)
	Text FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran STAD dan hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 01 BarungBarung Belantai sebanyak 42 orang siswa. Untuk menentukan kelas eksperimen dan kontrol dipilih secara acak dan didapatkan kelas ekseperimen Va dan kontrol Vb. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan cara pemberian tes akhir pada kedua kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar PKn siswa antara pengaruh model pembelajaran STAD dengan hasil belajar PKn siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Hal ini dapat dilihat dari perolehan rata-rata nilai PKn kelas eksperimen 89,76 dan kelas kontrol 77,38. Uji hipotesis dilakukan dengan uji-t dengan thitung = 7,91 dan ttabel = 1,68 sehingga t��> t� �� berarti 7,91 > 1,68 dengan demikian hipotesis H1 dapat diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran STAD dalam pembelajaran PKn berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V di SDN 01 Barung-Barung Belantai . Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menyarankan agar guru wali kelas SDN 01 Barung-Barung Belantai dapat menerapkan model pembelajaran STAD dalam pembelajaran PKn, karena terlihat bahwa model ini dapat memberi dampak yang positif. Kata Kunci : Student Teams-Achivement Divisions (STAD), Hasil belajar, PKn

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Heltree Ivatureza
Date Deposited:	31 Jul 2023 02:03
Last Modified:	31 Jul 2023 02:03
URI:	http://repo.bunghatta.ac.id/id/eprint/14250

Actions (login required)

View Item