PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PLANTET QUESTION DALAM PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V SDN 16 SURAU GADANG PADANG

Fiona, Ariyani Minanda and Erman, Har and Syafni, Gustina Sari (2017) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PLANTET QUESTION DALAM PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V SDN 16 SURAU GADANG PADANG. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text COVER- BAB I.pdf Download (465kB)
	Text BAB V- DP.pdf Download (148kB)
	Text FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perbedaan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran Plantet Question dan hasil belajar dengan penerapan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 16 Surau Gadang Padang Tahun Ajaran 2016/2017 sebanyak 42 orang siswa. Untuk menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol diambil secara sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan cara pemberian tes akhir pada kedua kelas sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar IPA siswa antara penerapan model pembelajaran Plantet Question dengan hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Hal ini dapat dilihat dari perolehan rata-rata nilai IPA kelas eksperimen 79,04 dan kelas kontrol 77,38. Uji hipotesis menggunakan uji-t dengan thitung = 3,24 dan ttabel = 1,68 dimana t > t berarti 3,24 > 1,68 dengan demikian hipotesis H1 dapat diterima. Maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar IPA siswa kelas V di SDN 16 Surau Gadang Padang yang menerapkan model pembelajaran Plantet Question dengan menerapkan model pembelajaran konvensional. Oleh karena itu diharapkan guru dapat menggunakan model pembelajaran Plantet Question sebagai salah satu model pembelajaran. Kata Kunci : Model Pembelajaran Plantet Question, Hasil belajar, dan IPA.

Actions (login required)

View Item