PENERAPAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN IPA DI SDN 13 BUKIT KACIAK

Fitriani, Fitriani and Wince, Hendri and Hendra, Hidayat (2017) PENERAPAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN IPA DI SDN 13 BUKIT KACIAK. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text COVER- BAB I.pdf Download (790kB)
	Text BAB V- DP.pdf Download (187kB)
	Text FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA menggunakan pendekatan problem solving di kelas V SDN 13 Bukit Kaciak. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan dan satu kali ujian akhir siklus. Berdasarkan hasil belajar siswa aspek kognitif tingkat pengetahuan dan pemahaman terhadap materi yang telah dipelajari pada siklus I dan II, diperoleh persentase ketuntasan siswa pada siklus I dengan ratarata nilai 74,90 dengan ketuntasan belajar 72,72% dan meningkat pada siklus II menjadi 84,2 dengan ketuntasan 86,36%. Selanjutnya berdasarkan lembar observasi aspek afektif siswa pada siklus I dan siklus II, diperoleh persentase aktivitas siswa dalam berdiskusi kolompok pada siklus I 56,51% meningkat menjadi 84,78% pada silkus II. Hal ini berarti, dengan menggunakan pendekatan konstruktivisme dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menyarankan agar guru dapat menggunakan pendekatan problem solving dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Peneliti merekomendasikan agar dalam penerapan pendekatan problem solving pada pembelajaran, sebaiknya kegiatan membagi siswa menjadi beberapa kelompok dilakukan di awal pembelajaran, agar siswa tetap konsentrasi dan dapat menghemat waktu. Kata Kunci: Hasil Belajar, IPA, Problem Solving

Actions (login required)

View Item