PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE COURSE REVIEW HORAY DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS V SDN 13 PASAR KAMBANG KABUPATEN PESISIR SELATAN

Mella, Cyntia Parma and Hendra, Hidayat and rona, taula Sari (2017) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE COURSE REVIEW HORAY DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS V SDN 13 PASAR KAMBANG KABUPATEN PESISIR SELATAN. Diploma thesis, UNIVERSITAS BUNG HATTA.

	Text COVER- BAB I.pdf Download (534kB)
	Text BAB V- DP.pdf Download (209kB)
	Text FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA antara penerapan model pembelajaran aktif tipe Course Review Horay dengan penerapan pembelajaran konvensional pada kelas V SD Negeri 13 Pasar Kambang Kabupaten Pesisir Selatan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Experimental Research. Populasi dalam penelitian seluruh siswa/siswi kelas V SD Negeri 13 Pasar Kambang Kabupaten Pesisir Selatan yang berjumlah 52 orang yang terbagi kedalam dua kelas yaitu kelas V.A dan kelas V.B, seluruh anggota populasi dijadikan sampel dengan teknik pemilihan kelas kontrol dan kelas ekperimen menggunakan teknik Purposive Sampling. Kelas eksperimen yaitu kelas V.B sedangkan kelas kontrol yaitu kelas V.A. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar. Analisis data dilakukan dengan uji nomalitas, homogenitas, dan hipotesis dengan bantuan software SPSS versi 17.0. Hasil penelitian menggunakan model pembelajaran aktif tipe Course Review Horay memiliki ratarata hasil belajar 76,00 dan menggunakan pembelajaran konvensional memiliki rata-rata hasil belajar 69,93. Hasil uji hipotesis sebesar 0,04 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar IPA antara penerapan model pembelajaran aktif tipe Course Review Horay dengan penerapan pembelajaran konvensional pada kelas V SD Negeri 13 Pasar Kambang Kabupaten Pesisir Selatan. Kata Kunci : Experimental Research, Model Course Review Horay, Hasil belajar.

Actions (login required)

View Item