MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS IV MENGGUNAKAN TIPE TALKING STICK DI SDN 213/IX MARKANDING KABUPATEN MUARO JAMBI

Tri Adhya Pebriani, Adhya and Darwianis, Darwianis (2024) MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS IV MENGGUNAKAN TIPE TALKING STICK DI SDN 213/IX MARKANDING KABUPATEN MUARO JAMBI. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text COVER DLL.pdf Download (878kB)
	Text BAB PENDAHULUAN.pdf Download (224kB)
	Text BAB PENUTUP.pdf Download (85kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (187kB)
	Text TRI ADHYA PEBRIANI 20-218 SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila melalui tipe Talking Stick di SDN 213/IX Markanding Kabupaten Muaro Jambi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV-A di SDN 213/IX Markanding Kabupaten Muaro Jambi yang berjumlah 19 siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 2024/2025. Instumen penilaian yang digunakan dalam penelitian ini ini adalah lembar observasi aktivitas guru, lembar penilaian afektif siswa dan lembar tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata persentase aktivitas guru pada siklus I adalah 65% meningkat pada siklus II sebesar 90%. Persentase penilaian afektif aspek kerjasama (A2) siswa siklus I bahwa diperkirakan sebesar 57,38meningkat pada siklus II 80,78. Persentase ketuntasan hasil belajar kognitif aspek pemahaman (C2) siswa pada siklus I adalah 21% dengan nilai rata-rata 60, meningkat pada siklus II menjadi 84% dengan nilai rata-rata 80. Kesimpulannya bahwa pembelajaran Pendidikan Pancasila siswa kelas IV-A dapat ditingkatkan dengan menggunakan model Talking Stick di SDN 213/IX Markanding Kabupaten Muaro Jambi.

Actions (login required)

View Item