Pengembangan LKPD Berbasis Scramble Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV Sekolah Dasar

Mutia Intan, Sani and Yulfia, Nora (2024) Pengembangan LKPD Berbasis Scramble Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV Sekolah Dasar. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text COVER - BAB 1.pdf Download (1MB)
	Text PENUTUP - DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (162kB)
	Text SKRIPSI MUTIA INTAN SANI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Scramble Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV Sekolah Dasar yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Reseach and Development (R&D) dengan menggunakan model yang dikembangkan oleh Trianto “pengembangan dengan pendekatan ini terdiri 3 tahap pengembangan yang dimodifikasi, yaitu define, design and develop yaitu penganalisisan, perancangan dan pengembangan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 01 Ulak Karang Selatan yang berjumlah 25 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi ahli materi, ahli desain dan media, ahli bahasa dan lembar praktikalitas guru dan siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah menggunakan kusioner atau angket. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa rata-rata presentase dari validasi aspek materi diperoleh sebesar 96,6% dengan kriteria sangat valid, aspek desain dan media diperoleh sebesar 89% dengan kriteria valid dan aspek bahasa diperoleh sebesar 96,4% dengan kriteria sangat valid. Sedangkan rata-rata dari hasil praktikalitas oleh guru diperoleh 86,9% dengan kriteria praktis dan hasil praktikalitas oleh siswa diperoleh 89,3% dengan kriteria praktis. Berdasarkan hasil penelitian maka dengan itu dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik berbasis scramble yang dapat dikembangkan sebagai salah satu sumber belajar pada pembelajaran IPAS kelas IV SD. Kata Kunci: Pembelajaran IPAS, LKPD, Scramble

Actions (login required)

View Item