Pengembangan Modul Pembelajaran IPS Berbasis Mind Mapping Menggunakan Mindmup V4.40 Pada Kelas IV Sekolah Dasar

Novita, Dewi and Tamrin, Tamrin (2021) Pengembangan Modul Pembelajaran IPS Berbasis Mind Mapping Menggunakan Mindmup V4.40 Pada Kelas IV Sekolah Dasar. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text i cover, abstrak.pdf Download (762kB)
	Text ii BAB PENDAHULUAN.pdf Download (330kB)
	Text iii BAB KESIMPULAN SARAN.pdf Download (192kB)
	Text iv full skripsi.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum adanya ketersediaan modul pembelajaran IPS berbasis mind mapping menggunakan mindmup V4.40. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran IPS berbasis mind mapping menggunakan mindmup V4.40 untuk siswa kelas IV SD Negeri 15 Pancung Soal yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah pengembangan atau Research and Development (R&D). Model pengembangan menggunakan 4-D yang dimodifikasi menjadi 3-D. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2020/2021 pada mata pelajaran IPS. Pada proses validasi, modul divalidasi oleh 3 orang dosen validator, yaitu validator ahli materi, ahli bahasa dan ahli desain. Pada proses praktikalitas, modul diujicobakan oleh 1 orang guru dan 27 siswa kelas IV SD. Data untuk validitas diperoleh dari hasil lembar validasi yang telah dinilai oleh validator ahli materi 81%, ahli bahasa 95,45%, dan ahli desain 84,72%, sehingga rata-rata keseluruhan nilai validitas dari tiga orang dosen ahli 85,18% dengan kriteria valid. Data untuk praktikalitas diperoleh dari lembar praktikalitas (angket respon guru dan siswa) yang mendapatkan nilai praktikalitas oleh guru 95,45% dan praktikalitas oleh siswa 82,55%, sehingga rata-rata praktikalitas oleh guru dan siswa 82,65% dengan kriteria praktis. Hal ini menunjukkan bahwa modul ini valid dan praktis untuk digunakan sebagai salah satu sumber atau bahan ajar IPS kelas IV Sekolah Dasar.

Actions (login required)

View Item