PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPS BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

annisa, fitri and yulfia, nora (2022) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPS BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text i. COVER HALAMAN PENGESAHAN ABSTRAK DAN DAFTAR ISI.pdf Download (759kB)
	Text ii. PENDAHULUAN.pdf Download (183kB)
	Text iii. KESIMPULAN SARAN DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (170kB)
	Text iv. SKRIPSI ANNISA FITRI.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran berbasis Kontekstual pada pembelajaran IPS untuk siswa kelas V sekolah dasar yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Model penelitian pengembangan yang digunakan adalah pengembangan 4-D yaitu define, design, development dan disseminate. Pada penelitian ini dibatasi sampai tahap pengembangan (development) yaitu tahap uji coba. Pada tahap validasi, modul divalidasi oleh 1 orang ahli materi, 1 orang ahli desain dan 1 orang ahli bahasa. Pada tahap praktikalitas modul diujicobakan pada 1 orang guru dan 15 orang siswa. Berdasarkan analisis data validitas yang dilakukan bahwa validitas ahli materi 88%, bahasa 84,09% dan desain 91,66% dari ketiga validator tersebut mendapatkan nilai rata-rata 88,42% dengan kriteria valid. Data untuk praktikalitas oleh guru 88,63%, nilai angket siswa dari praktikalitas siswa 87,12% dari kedua hasil praktikalitas mendapatkan nilai rata-rata 87,21% dengan kriteria praktis. Hal ini menunjukan bahwa modul pembelajaran IPS berbasis Kontekstual pada siswa kelas V SD Negeri 04 Koto Ranah valid dan praktis untuk digunakan sebagai sumber belajar atau bahan ajar untuk siswa maupun guru.

Actions (login required)

View Item