ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA BERDASARKAN PROSEDUR NEWMAN PADA KELAS XI MIPA 1 SMAN 5 PADANG

Devin Mernovina, Sari and Susi, Herawati (2022) ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA BERDASARKAN PROSEDUR NEWMAN PADA KELAS XI MIPA 1 SMAN 5 PADANG. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text Cover-Daftar Isi.pdf Download (681kB)
	Text BAB Pendahuluan.pdf Download (606kB)
	Text BAB Kesimpulan Saran Dan Daftar Pustaka.pdf Download (206kB)
	Text FULLTEXT Skripsi devin.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Latar belakang yang mendasari dilakukanya penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita masih tergolong rendah, hal ini terlihat dari masih banyaknya siswa yang melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita sehingga membutuhkan penanganan untuk mengatasi kesalahan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis dan penyebab kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi barisan dan deret geometri berdasarkan prosedur Newman. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, Subjek penelitian terdiri atas 3 orang siswa dai 40 siswa kelas XI MIPA 1 SMAN 5 Padang, dengan kriteria masing-masing 1 siswa dari kelompok tinggi, sedang, dan rendah. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan wawancara. Analisis Kesalahan menggunakan kriteria Newman. Hasil penelitian menunjukan bahwa persentase kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita terkait materi barisan dan deret geometri berdasarkan prosedur Newman adalah : (a) persentase kesalahan memahami yang dilakukan siswa sebesar 34,63 %, (b) persentase kesalahan transformasi sebesar 16,28 %, (c) persentase kesalahan keterampilan proses sebesar 14,91 %, dan (d) persentase kesalahan penulisan jawaban akhir sebesar 34,18 %. Adapun penyebab kesalahan siswa melakukan kesalahan meliputi, tergesa-gesa dalam memahami soal, tidak menuliskan hal yang diketahui dan hal yang ditanyakan dalam soal dengan benar, tidak fokus saat mengerjakan soal, tidak teliti dalam melakukan proses perhitungan, tidak terbiasa menuliskan kesimpulan, dan terburu-buru dalam mengerjakan proses penyelesaian. Untuk membantu meniningkatkan kemampuan penalaran berfikir siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi barisan dan deret geometri sebaiknya siswa diberi pembelajaran dan latihan-latihan soal.

Actions (login required)

View Item