ANALISIS GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 20 KURAO PAGANG

Revi, Afifah and Rona, Taula Sari (2023) ANALISIS GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 20 KURAO PAGANG. Diploma thesis, universitas Bung Hatta.

	Text Cover^LJ Halaman Pengesahan^LJ Daftar isi^LJ BAB I Pendahuluan.pdf Download (389kB)
	Text BAB V.pdf Download (47kB)
	Text Full Text.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Ditemukan gaya belajar yang masih monoton saat proses pembelajaran berlangsung di SDN 20 Kurao Pagang. Gaya belajar merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi hasil belajar siswa yang berasal dari dalam diri siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gaya belajar siswa dan pengaruh gaya belajar siswa terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 20 Kurao Pagang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan menggunakan instrumen gaya belajar siswa dan dianalisis dengan regresi linear. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji parametrik. Hasil analisis regresi Y= 58,61 + 0,02x dimana hipotesis dinyatakan tidak terdapat kontribusi gaya belajar terhadap hasil belajar IPA kelas V SDN 20 Kurao Pagang, dimana analisis hasil belajar siswa sebesar 20,81% kriteria sangat tidak baik dan analisis deskritif gaya belajar visual 66,93% kriteria cukup, gaya audiovisual 64,52% krteria tidak baik, gaya kinestetik 63,36% kriteria tidak baik. Adapun kesimpulan penelitian ini adalah tidak terdapat kontribusi gaya belajar terhadap hasil belajar IPA Siswa Kelas V SDN 20 Kuarao Pagang. Hal ini dikarenakan gaya belajar siswa lebih dominan gaya belajar visual. Diperlukan penelitian lebih lanjut tentang pengaruh hal-hal yang berkaitan dengan masalah di luar variabel bebas seperti minat, motivasi dan sebagainya terhadap hasil belajar siswa. Kata kunci : Gaya belajar visual, gaya belajar audiovisual, gaya belajar kinestetik, hasil belajar

Actions (login required)

View Item