NILAI PENDIDIKAN KARAKTER TOKOH UTAMA DALAM NOVEL HATTA AKU DATANG KARENA SEJARAH KARYA SERGIUS SUTANTO

Timotius, Marbun and Gusnetti, Gusnetti and Dainur, Putri (2015) NILAI PENDIDIKAN KARAKTER TOKOH UTAMA DALAM NOVEL HATTA AKU DATANG KARENA SEJARAH KARYA SERGIUS SUTANTO. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text 14. COVER.pdf Download (662kB)
	Text 14. SKRIPSI.pdf Restricted to Repository staff only Download (553kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai pendidikan karakter tokoh utama dalam novel Hatta Aku Datang Karena Sejarah karya Sergius Sutanto. Teori yang digunakan pada penelitian ini teori tentang nilai pendidikan karakter yang dikemukakan oleh Hasan, dkk (2010) meliputi 18 aspek nilai pendidikan karakter. Jenis penelitian ini kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data pada novel Hatta Aku Datang Karena Sejarah karya Sergius Sutanto ditemukan dua belas aspek nilai pendidikan karakter tokoh utama dengan jumlah data empat puluh dua yang terdiri dari, bersahabat/komunikatif sebanyak tujuh data, semangat kebangsaan sebanyak enam data, cinta tanah air sebanyak lima data, gemar membaca sebanyak lima data, religius sebanyak empat data, kreatif sebanyak empat data, rasa ingin tahu sebanyak tiga data, peduli sosial sebanyak tiga data, jujur sebanyak dua data, toleransi sebanyak satu data, disiplin sebanyak satu data, dan kerja keras sebanyak satu data. Sedangkan nilai pendidikan karakter yang tidak ditemukan terdapat enam aspek yaitu mandiri, demokratis, menghargai prestasi, cinta damai, peduli lingkungan dan tanggung jawab. Nilai karakter yang muncul dalam novel Hatta Aku Datang Karena Sejarah karya Sergius Sutanto, memberikan nilai-nilai yang bermakna dalam kehidupan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa novel Hatta Aku Datang Karena Sejarah karya Sergius Sutanto dapat dijadikan sebagai media dalam penanaman nilai-nilai karakter. Kata kunci: Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Utama, Novel Hatta Aku Datang Karena Sejarah

Actions (login required)

View Item