Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 23 Pematang Panjang Kabupaten Sijunjung

Silvitri, Silvitri and Ira, Rahmayuni Jusar (2024) Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 23 Pematang Panjang Kabupaten Sijunjung. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.

	Text COVER HALAMAN PENGESAHAN, ABSTRAK, DAFTAR ISI dan BAB PENDAHULUAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB KESIMPULAN SARAN DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (560kB)
	Text FULLTEKS SKRIPSI SILVITRI 20-245.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas IV SD N 23 Pematang Panjang tahun ajaran 2023/ 2024. Jenis penelitian ini berbentuk eksperimen. Variabel bebas pada penelitian ini adalah model Problem Based Learning. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SD N 23 Pematang Panjang kelas IVB dan kelas IV C. Data yang dikumpulkan berupa hasil belajar Matematika siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes, berupa pertanyaan objektif, uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan rumur t-test yang didahului dengan uji persyaratan analisis menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan model Problem Based Learning terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas IV SDN 23 Pematang Panjang. Dibuktikan dari hasil t-test dengan taraf signifikan α=o,o5 diperoleh =4,23> =1,68. Hasil belajar kognitif Matematika siswa yang diperoleh kelompok eksperimen lebih tinggi dari pada kelompok kontroll, ditunjukkan dari rata-rata eksperimen 88, 21 dan rata- rata yang diperoleh kelompok kontrol sebesar 76, 78. Maka dapat disimpulkan penggunaan model problem based learning Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Kelas IV SDN 23 Pematang Panjang Kabupaten Sijunjung Tahun Ajaran 2023/ 2024.

Actions (login required)

View Item